Procedimentos Didáticos

Processo de Aprendizagem:

Planejamento: é a preparação antecipada do que vai ser realizado na aula, quais os materiais utilizados. Aula de Dança Escolar, requer pesquisa musical, diversidade de material e variação de atividades.

Capacitação: qualidade do professor, ter conhecimento do que "se ensina", "como se ensina" e para que "se ensina". Ter bom senso e auto-crítica.

Metodologia: é a maneira de aplicar e transmitir didaticamente o conteúdo do conhecimento.

Prestar atenção no aluno (gesto, atitude, comportamento individual e inter-relacionais).

Transmissão verbal clara e objetiva, adequada a idade do aluno.

Avaliação: analisar

·         Fazer individual e coletivo;

·         As alterações do organismo;

·         A construção do saber;

·         A organização, a compreensão;

·         Interpretação;

Como aplica a Dança na Escola

Priorizar o desenvolvimento psicomotor e não a técnica. As crianças devem conhecer alguns item e o domine.

·         Organização ou formação,(circulo, bloco);

·         Direção ou alinhamento;

·         Base ou apoio corporal,(pés, joelho, sentar, deitar);

·         Terminologia básica dos movimentos;

·         Atividade para desenvolvimento e o domínio do esquema corporal;

-          Ritmo;

-          Equilíbrio;

-          Lateralidade;

-          Flexibilidade;

-          Direcionalidade;

-          Postura;

-          Orientação espaço-temporal; e

-          Percepção visual e auditiva;

Utilização do próprio corpo; depois introduzir materiais diversos.

Enfatizando:

-          movimentos isolados;

-          movimentos combinados;

-          movimentos espontâneos/manuais.

-          Expressão corporal/mímica/imitação;

-          Coreografias e seqüências.

Benefícios da Prática da Dança Escolar

Os movimentos complexos de dança, fazem com que cresça mais conexões entre os neurônios, aprimorando a memória.

A Dança Escolar deve atuar integrada a Educação Física visando o aumento da auto-estima., o combate ao stresse, melhoria na postura corporal.

-          desenvolve e melhora a respiração;

-          melhora o condicionamento Físico;

-          aumenta flexibilidade;

-          fortalece os músculos e ossos;

-          melhora coordenação motora.

Coreografia  - Criação e comunicação do saber.

-          através de coreografia as crianças desenvolvem capacidade de criação e expressão corporal;

-          através da coreografia observamos a personalidade da pessoa;

-          a coreografia e a comunicação do saber por meio de expressão corporal;

-           deixar o aluno criar coreografia

-          escolher uma música

-          adaptar a música a um tema;

-          elaborar movimentos isolados e combinados;

-          montar seqüências rítmicas;

-          executar os movimentos

-          apresentação.

Portanto a dança quando aplicado com metodologia adequado com consciência pedagógica, passa a ser uma ferramenta de grande valor na prática da educação física, além do desenvolvimento corporal, possibilita que o educando amplie sua capacidade de interação social. contribui também nas atitudes, valorização, respeito a diversidade desenvolvendo todos os princípios psicomotores.

A dança proporciona ao aluno a oportunidade de humanização além de uma agente formador e transformador elevando o auto-estima. Analisando todas estas questões podemos observar que com a inclusão das aulas de dança na educação física estaremos praticamente destruindo a verdadeira identidade dos alunos e a sua total formação.